Педагог-психолог

Педагог-психолог в школе – это специалист с высшим педагогическим
образованием в области психологии, разбирающийся не только в общих
закономерностях и в возрастных особенностях психического развития детей,
но так же и в индивидуальных вариациях этих особенностей,
который работает со здоровыми людьми, испытывающими определенные
трудности в конкретный момент своей жизни.

Основная цель деятельности педагога-психолога  — это повышение
эффективности деятельности  образовательного учреждения  посредством
гармонизации психического развития учащихся, обеспечения успешной
социализации, сохранения и укрепления здоровья, защиты прав детей и
подростков, предупреждения отклонений в их развитии и поведении.

Психолог в школе решает следующие задачи:

 изучение личности учащихся и ученических коллективов в целях
организации индивидуального и дифференцированного подхода в
процессе обучения и воспитания;
 пропаганда среди учащихся, педагогов и родителей здорового образа
жизни, содействие в преодолении школьных факторов риска утраты
здоровья;
 реализация программ преодоления трудностей в обучении, создание
условий для получения коррекционно-развивающей поддержки всем
нуждающимся школьникам, содействие в социализации, преодолении
кризисных периодов на всех этапах обучения;
 своевременное выявление детей и подростков, оказавшихся в
социально-опасном положении, содействие созданию условий для

формирования адаптивных социальных навыков; предупреждение
семейного неблагополучия;
 ранняя профилактика отклонений в развитии, поведении, деятельности
и общении несовершеннолетних;
 содействие в приобретении обучающимися, педагогами и родителями
психологических знаний, умений, навыков необходимых для
успешного обучения, воспитания и развития;
 оказание целенаправленного влияния на формирование благоприятного
социально-психологического климата в образовательном учреждении,
создание условий для социально-психологического развития классных
коллективов;

К основным видам деятельности школьного психолога относятся:

 1. психологическое просвещение — как самое первое приобщение
педагогического коллектива, учащихся и родителей к психологическим
знаниям;
 2. психологическая профилактика, состоящая в том, что психолог
проводит постоянную работу по предупреждению возможного
неблагополучия в психическом и личностном развитии школьников;
 3. психолого-педагогическое консультирование, состоящее в помощи в
решении тех проблем, с которыми приходят к психологу сами (или им
рекомендуют прийти) учителя, учащиеся, родители;
 4. психодиагностика как углубленное проникновение психолога во
внутренний мир школьника. Результаты психодиагностического
обследования дают основания для заключения о дальнейшей
коррекции или развитии ученика, об эффективности профилактической
или консультативной работы, проведенной с ним;
 5. психокоррекция как устранение отклонений в психическом и
личностном развитии школьника;
 6. работа по развитию способностей ребенка, формированию его
личности;
 7. профориентация заключается в психологическом сопровождении 
учащихся, так как готовность учащихся к профессиональному
самоопределению происходит в ходе эмоционального, социального и
психического становления личности в ходе всего обучения в школе;
 8. методическая работа;

В каких случаях следует обратиться за помощью к психологу?

1. Трудности в учёбе: Некоторые ребята учатся не так хорошо, как им
хотелось бы. Причин тому может быть масса. Например, не очень
хорошая память, рассеянное внимание или недостаток желания, а
может быть, проблемы с учителем и непонимание, зачем всё это
вообще нужно. На консультации мы постараемся определить, в чём

причина и каким образом это исправить, другими словами, попробуем
найти, что и как необходимо развивать, чтобы учиться лучше.
2. Взаимоотношения в классе: Есть люди, которые запросто находят
контакт с другими, легко общаются в любой, даже незнакомой,
компании. А есть, и их тоже очень много, такие, которым сложно
знакомиться, сложно строить хорошие взаимоотношения, сложно
находить друзей и просто чувствовать себя легко и свободно в группе,
например, в классе. С помощью психолога можно найти способы и
личные ресурсы, изучить приёмы для построения гармоничных
отношений с людьми в самых разных ситуациях.
3. Взаимоотношения с родителями: Иногда бывает так, что теряются
общий язык и тёплые отношения с нашими самыми близкими людьми
— с нашими родителями. Конфликты, ссоры, отсутствие
взаимопонимания – такая ситуация в семье обычно приносит боль и
детям, и родителям. Некоторые находят пути решения, а другим это
сделать достаточно трудно. Психолог расскажет вам о том, как
научиться строить новые отношения с родителями и научиться
понимать их, и как сделать так, чтобы и родители понимали и
принимали вас.
4. Выбор жизненного пути: Девятый, класс — время, когда многие
задумываются о будущей профессии и вообще о том, как бы они
хотели прожить свою жизнь. Если вы не уверены, каким путём вы
хотите пойти, всегда есть возможность пойти к психологу. Он поможет
вам осознать свои мечты, желания и цели, оценить свои ресурсы и
способности и понять (или приблизиться к пониманию), в какой сфере
(сферах) жизни вы хотите реализоваться.